Journées IREM
Dernière mise à jour :
Journées de conférences ou ateliers à destination des enseignants et étudiants. Programme des journées et liens vers les conférences.
Journée de l'IREM mercredi 27 mai 2026
- A l'université de Bordeaux - Laboratoire Bordelais de recherche en informatique - LaBRI
- Bâtiment A30
- 351, cours de la Libération 33400 TALENCE
PROGRAMME
Conférences
- 9h : accueil (hall du LaBRI)
- 9h15-10h30 : Conférence "Fondements mathématiques de l’IA et présentation des ressources pour le lycée"
par l'équipe du Programme MathAData
Cette conférence vise à présenter des ressources pédagogiques permettant de connaitre les outils mathématiques qui interviennent dans l'IA
- 10h30 - 10h50 : pause café (hall du LaBRI)
- 10h50 - 11h30 : Retour d'expérience sur l'utilisation de l'IA dans l'enseignement des mathématiques
par Julien et Arnaud DURAND du site Mathix : https://mathix.org/linux/
Moment d'échanges
- 11h30h-13h : Déjeuner (RU le Haut-Carré)
Ateliers
4 ateliers en parallèle de 13h15 à 14h45
- "A la recherche de l'algorithme perdu" - Atelier du groupe Histoire des mathématiques
Résumé : partant d'un texte de Héron d'Alexandrie, datant du 1er siècle de l'ère présente, nous nous demanderons ce qu'il signifie, nous tâcherons de remonter le fil de son histoire, puis nous suivrons ses évolutions jusqu'au temps présent. Nous discuterons les enjeux didactiques d'une activité en classe sur le base de ce texte, au collège comme au lycée. Un exemple "clé en main" sera proposé pour le niveau 2nde. Enfin, nous proposerons un problème ouvert d'histoire des mathématiques pour les plus curieux
- Actions de vulgarisation vers le public scolaire - Equipe de diffusion de l'Institut de Mathématiques de Bordeaux
- "Le mur des effacées" - Atelier du groupe Maths et jeux de Pau
Jeu collaboratif à partir de la 3eme pour découvrir le portrait et les travaux de 8 femmes, 8 scientifiques. Un jeu qui permet de mettre en valeur les mathématiques dans les sciences. Le Mur des Effacées est un jeu coopératif et éducatif qui mêle culture scientifique, logique et engagement citoyen. Les joueurs partent à la découverte de huit femmes scientifiques injustement oubliées de l’histoire, victimes de ce que l’on appelle l’effet Matilda, pour réhabiliter leurs découvertes et révéler leurs visages sur un grand mur collectif.
- Atelier MathAData (Equipe MathAData)
3 ateliers en parallèle de 14h50 à 16h15
- "Un exemple de l'utilisation de l'IA pour coder en Python en classe de baccalauréat professionnel" -
Atelier du groupe Lycée professionnel
- "Le trésor de la pyramide" - Atelier du groupe Maths et jeux
Cet atelier propose une plongée ludique dans Le Trésor de la Pyramide, un jeu de cartes d’évasion conçu pour des classes de 3ème/2nde. Vous commencerez par vivre une partie du jeu, afin d’expérimenter les mécanismes d’énigmes, de coopération et de progression. Puis, l’atelier dévoilera la genèse du projet, sa conception et les retours d’expérimentation en classe.
- " Patterns, introduction à la pensée algébrique " - Atelier du groupe Didactique Collège
Nous montrerons comment nous utilisons ces patterns comme introduction à la pensée algébrique en collège. Nous présenterons :
- des expérimentations faites dans nos classes et les commentaires sur les productions d'élèves obtenues.
- une progression à base de patterns pour travailler l'associativité de la multiplication, la distributivité simple, la double distributivité à partir de patterns.
- une sélection de patterns utilisés dans nos classes pour support pour des séances d'automatismes.
- 16h30 : Séminaire national organisé par la CII Collège (Commission nationale InterIREM)
Pour suivre le séminaire à distance, cliquez sur ce lien : https://u-bordeaux-fr.zoom.us/j/82732253890?pwd=kdnYnJFz6ug9dooJiGNuWZFb1ioRMu.1
Au cours de ce séminaire, la Commission Inter IREM Collège expose dans un premier temps ses réflexions sur les potentialités de l’arithmétique comme levier pour travailler les différents types de raisonnements. Elle revient pour cela sur le colloque qu’elle a organisé en 2023, intitulé « Raisonner en arithmétique, est-ce incongru ? », dont les actes sont disponibles sur le portail des IREM
https://www.univ-irem.fr/actes-du-colloque-raisonner-en-arithmetique.À travers une présentation générale du colloque, puis une focale sur l’un de ses ateliers, elle illustre comment des situations d’apprentissage en arithmétique peuvent être exploitées en classe de collège pour
travailler différents types de raisonnements avec les élèves.
La deuxième partie de l’exposé aborde une question plus vive : la place de l’arithmétique dans les programmes. Largement valorisée dans les programmes de cycle 4 de 2016, elle se trouve significativement réduite dans la réforme de 2026. La CII présente le travail qu’elle a mené sur les projets de programmes diffusés en 2025, ainsi que les prises de position qu’elle a défendues lors de la consultation officielle.
Enfin, à travers son analyse plus globale des nouveaux programmes parus en mars 2026, la CII identifie plusieurs points de vigilance àdestination des enseignants de mathématiques au collège, afin de les aider à s’approprier ces évolutions.Les intervenants seront : Laurianne Foulquier, Christian Judas, Patricia Lambert et Aurélie Roux.
La page du séminaire : https://www.univ-irem.fr/-seminaire-du-reseau-73-
Inscriptions
Pour les enseignants du 2nd degré qui ont besoin d'une convocation, l'inscription est obligatoire via Sofia-Fmo sur ce lien AVANT LE 15 AVRIL : https://portailrh.ac-bordeaux.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/98846/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/70897|01|S1|2026-05-27_09:00:00|2026-05-27_16:30:00
Pour toutes et tous, merci de vous inscrire également auprès de l'IREM en remplissant ce formulaire AVANT LE 9 MAI :
https://framaforms.org/inscription-a-la-journee-irem-du-mercredi-27-mai-2026-1773066790
puis de vous inscrire aux ateliers et repas via ce formulaire AVANT LE 15 MAI :